第1～5周，教学质量监控与评估中心对各学院学生教学信息员反馈的信息进行了整理。情况表明，学生对任课老师的教学态度、教学质量和教学水平较为满意，普遍认为教师认真负责，教学互动较好，课堂组织严密，教风、学风和考风建设良好。但同时也提出了如下意见或建议：

一、教师层面

1．《形式与政策》课，有的四个班一起上大课，课堂太吵，效果欠佳，个别老师讲课也欠生动，内容较枯燥。

2．《国际贸易》课，老师讲述速度较快。

3．个别教师板书字体太小。

4．个别体育课的任课教师对学生亲和力不够。

5．旅游管理专业选用的《高等数学》教材与教师用的不是同一版本。

6．英语课老师课堂上除讲解书本知识外，建议与四级考试内容挂钩。

7．任课教师要尽量用普通话教学，并视情佩带麦克风。

二、学校层面

1．机电工程学院学生反映，希望学校多举办学术讲座和研讨活动、多开设选修课与考研指导。

2．多开展实践教学活动，提升学生动手能力。加强教学互动，提高和培养学生兴趣。更新教育思想，丰富教学内容，增加作业批改次数。

3．教学楼多媒体设备要及时检修维护。

4．学生课桌、座位发出声响（如3—521），影响教学。

5．上课时要严禁学生将零食带进教室。

6．建议建规楼上、下晚自习时间设置铃声提醒。

7．信息管理与信息系统专业学生反映，上机实训时间少，导致编程能力普遍较差。

8．课程安排要更合理和科学化，个别专业课程有的学期较多，而有的学期特少。

9．早自习后，学生上课较困倦，学习效率不高。

10．建议学校加强与学生家长的沟通，共同管理学生。

11．校园内多处地面砖铺设不平，既无美感，又存安全隐患。

12．个别公共厕所设施损坏严重，且清扫不及时，卫生状况差。

教学质量监控与评估中心

                             2017年3月30日