质控中心收集和整理了第1-5周学生教学信息员“教学意见反馈表”。 根据学生反馈的信息，绝大多数任课教师教学态度好，教学认真负责，课前准备充分，讲课有热情，精神饱满，课堂组织较好，作业批改认真及时，教学效果较好，学生比较满意。但同时也发现了一些问题，现将情况通报如下：

一、学校层面

1.第一教学楼课桌椅损坏较多，上课时常发出声响。

2.土木楼六楼机械制图作图室偏小，容不下两个班学生。

3.城管楼213、203教室手机袋不够。

4.部分公共课人数太多，有的多达三个班一起上课，教师教学难度大，坐在后排的学生基本听不到老师所说的话。

5.“旅游资源学”、“毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论”、“Android基础应用”等课程的教材尚未下发，学生反映对教材要加强管理，否则影响上课。

6.学校发起的提高学生阅读量等活动，宣传力度不大，颇有“空喊口号不见行动之嫌”

7.学生普遍反映老师上课方言太重。

8.老师课后与班委会或同学商量不够，建议在QQ群或微信群的平台上对学生进行课外辅导或答疑。

9.校园内偷窃问题希望学校引起重视，如宿舍二楼无防盗窗、图书馆一楼自行车时常有偷窃。

10.建议理学院校企合作班1609302班的专业课能全部排在机房，方便实践操作。

11.希望图书馆多更新考研、考证等参考书。

12.希望学院及时发放学生勤工俭学的酬金。

二、教师层面

1. 叶勇老师上课对学生不够友好，回答学生所提问题缺乏耐心。

2. 胡庆春老师的“机械制图”课，课堂不活跃，口音较重。

3. 刘小平老师上课语速较快，学生偶尔跟不上，大教室上课建议带扩音器。

4. 龙飞老师的“概率论”课，上课不需要留时间写作业和讨论，要多讲解例题，因为例题讲得有点少。

5. 姜磊老师的“工程力学”课程教学，讲课时思维跳跃有些快，希望放慢讲课速度。

6. 郭赛球老师的“计算机语言”课，上课时只读PPT内容，有时PPT内容与教材知识点存在偏差。

7. 覃益军老师的“概率论”课，未用普通话教学，语速较快，字迹潦草且小，后排学生看不清。

8. 郭志军的“高等数学”课教学，普通话不标准，班上大多数学生听不懂。

9. 高永爱老师的“思修道德修养与法律基础”课，讲课内容较少回归教材知识。

教学质量监控与评估中心

2018年4月3日