教学质量监控与评估中心收集、整理本学期1-10周学生教学信息员“意见反馈表”情况表明，绝大多数任课教师课前准备充分，教学态度端正，教学内容熟练，教学方法适宜，教学基本功较好，讲课精神饱满，课堂组织有序，作业批改较及时，教学效果较好，学生满意度较高，学生上课和晚自习期间表现良好。但也存在了一些问题，现通报如下：
一、学校层面
（一）教学设施
1. 第一、二教学楼课桌椅损坏较严重，时常发出刺耳声响。
2. 教室内石英钟时间经常不准，有的教室吊扇噪音大。
3. 周六、日或课程结束后开放自习教室数量不够。
4. 英语公共课教室广播质量与音响效果差，影响教学效果。
5. 建筑与城市规划学院制作立体构成等作业工具不够。
6. 机械与电气工程学院零件测绘实习中，拆解零件没有相应工具，只能强拆，而且模型太小。
7. 材料与化学工程学院实验室实验器材陈旧，有的实验台套数偏少。
8. 建议在教学区装备饮水系统，便利学生。
（二）课程资源
1. 重视和加强专业课程教学，适当减少与专业无关的教学科目。
2. 选修课开设联系实际不够，支撑人才培养的作用不强。
3. 举办激发学生学习热情的学术讲座偏少。
4. 开展提高学生动手能力，学以致用的实践教学活动偏少。
5. 材料与化学工程学院实验课教学指导教师安排不够，不便于及时回复学生实验中遇到的问题。
6. 积极开展体育、劳动、心理健康等方面的教育活动。
7. 对非艺术专业学生，增设技能课（如吉他、钢琴之类），全面提高学生综合能力。
（三）教学安排
1．教学安排有的欠合理，不符合认知规律。有的一上午全是同一老师的课，学生吸收知识有困难。
2. 周末安排课程教学较多，影响学生第二课堂的开展。
（四）教风学风
加强学风建设，严格考试纪律，对有作弊现象的学生，监考老师不应抱着“多些麻烦事”的态度。
二、教师层面
1. 土木工程学院李文斌老师的理论力学课，例题讲解不够详细，上课声音小且不够清晰。
2. 土木工程学院吴丽君老师的理论力学课，讲课速度过快，备课效果不好。
3. 信息与电子工程学院姚映波老师的大学物理课，讲课活力不够，节奏较慢，要多讲解例题。
4. 信息与电子工程学院贾丽嫒老师的计算机语言课，下课时间不准时，教学内容较乱，不系统，讲解不到位，连续四节课都安排在机房，过于枯燥。
5. 信息与电子工程学院徐志锋老师的大学物理课，课堂教学差，学生无法与老师保持同步，上课声音小，课堂纪律管控不严，对学生不负责（学生要求更换老师）。
6. 信息与电子工程学院张赛文老师上课声音太小，后排学生听不清，扩音设备影响音质。
7. 理论力学、大学物理、高数、C语言等难学难懂的科目，教师要放慢讲课速度，讲究教学方法，做好教学设计。
8. 材料与化学工程学院钟桐生老师的无机分析化学课，教学速度过快，学生反映不能理解消化上课知识。
9. 体育学院张志辉老师上课热身时间太长，导致测试时间短。
10. 人文学院张大联老师的中国古代文学课，讲课时经常挡住PPT内容，影响学生做笔记，教学互动不够。
11. 人文学院刘堂春老师的书法课，只按PPT内容讲述，没有把笔画等内容讲清楚，问题分析不透彻。
12. 人文学院王林飞老师的应用文写作课，讲课声音听不清，语言表述不精炼。
13. 人文学院卜时红老师上课缺乏互动，课后辅导要加强，作业布置批改要及时。
14. 人文学院文茜老师上课声音要大一点。
15. 人文学院彭小球老师要进一步加强备课。
16. 马克思主义学院刘凌霄老师的思修课，教学内容精准表述不够。
17．理学院李良老师的“ Java程序设计”课程设计指导课，给学生的指导不够。
18. 有些上机课，学生反映老师给的建议和指导不是很多。
19. 希望教师上课时多走动，多下讲台，加强教学互动。
20. 课堂上应多加案例分析、多联系实际，教学手段应多样化，激发学生学习兴趣。
21. 作业批改，应标明错误之处，让学生明白如何改进。
22. 建议老师多向学生推荐有助于专业学习的课外书籍。
23. 有的老师方言重，很多外地学生听不懂（如理学院的傅建辉老师、人文学院的王泉老师）。
三、整改要求
1. 各二级学院和相关职能部门，应对照上述问题，逐条调查研究，确定事实后，采取有力措施，切实加以整改，并做好整改记录。
2. 所有教师应加强学习，深刻领会全国和湖南省教育大会精神，紧跟新时代高等教育和学校改革发展的步伐，更新教学理念，聚焦课堂革命，改进教学方法，讲究教学效果，从思想性、学术性、艺术性、互动性四个方面提升教学水平和教学效果。
3. 教学质量监控与评估中心将联合相关部门，跟踪问题整改情况，并予以通报。
教学质量监控与评估中心
2019年5月23日
