为了进一步深入了解各二级学院评建工作开展情况，对评建工作进行针对性的指导，督促二级学院沉心静气、明确思想、端正态度，对标审核评估各要素、要点开展评建工作，真正做到以评促建、以评促改、以评促管、评建结合，学校评建工作领导小组组织进行了二级学院评建工作专项调研。

此次调研分两个小组，由副校长郑卫民、雷存喜带队，党委书记罗成翼、校长李建奇参加了部分学院的调研，教学质量监控与评估中心、教务处、教学督导团参与此次调研，于4月9日-13日对各二级学院展开专项调研。调研小组严格对标“湖南省普通高等学校本科教学工作审核评估内容”相关项目、要素、要点，对各二级学院评建工作推进情况进行督查，督查内容包括迎评材料的规范性和本科教学评建工作的举措与落实情况。

二级学领导班子成员、系室（中心）主任、专业负责人参加了调研会。会上，学院院长就学院当前评建工作的推进情况；专业建设、课程建设、教风学风建设、系室教研活动、教学改革、教学质量监控与保障等应用型人才培养过程中存在的主要问题；面对相关问题进行整改和建设的主要措施；本科教学与人才培养改革的经验与特色进做了详细的汇报。系室（中心）主任、以及各专业负责人结合各自的工作做了补充汇报。随后，调研小组对实验实训室、评估办公室、教研室的情况进行了现场查看，对教师业务档案、考试试卷、毕业设计（论文）等迎评材料进行了检查。最后，调研小组与学院就评建工作的情况进行了交流，并对学院存在的问题进行了针对性指导。

调研结果显示，二级学院在评建工作推进过程中，做了不少工作，也取得了一定的成效。例如：信息与电子工程学院重视教学档案的管理工作，指定专任负责，管理规范；组织教师赴长沙理工大学交流学习，进一步明确审核评估的工作要求，为做好应用型人才和审核评估工作打下坚实的基础。材料与化学工程学院高度重视审核评估工作，院长带队赴吉首大学、湘潭大学交流学习；创新实验室管理，加强对实验室人员的考核，调动实验室管理人员的积极性，实验室管理水平高，实验室开放度高，学生使用率高。但仍然存在许多突出的问题：例如：教师对学校应用型人才培养理念认识不清，未深入贯彻到教学各环节；师资队伍有待优化，师资力量有待加强；校企合作、产教融合流于形式，难以支撑应用型人才培养的需求；实验实训室管理欠规范；专业办学特色不够凝练；迎评材料、教学档案管理不够规范，与评建工作的目标要求还有所差距。

校长李建奇在调研时强调：二级学院要统一思想，全员激活，对照评建计划时间节点完成各项任务，结合“五个度”，对标“6+1”，补短板，显特色，高标准完成审核评估；重视教学，严格规范教学各环节，加强信息化教学管理，打通教学、科研之间的壁垒，固化科研成果，丰富教学内容，提升教学质量，巩固人才培养的中心地位；面对高考招生改革的新形势，进一步优化专业结构，解放思想，开门办学，吸收同类院校专业的先进办学经验，探索专业办学特色，提高人才培养质量。

党委书记罗成翼对二级学院的评建工作的推进提出三点要求：一是站位要高，全院统一思想，高度重视本科教学，以审核评估为抓手，深化教学改革，提升教学质量和人才培养质量，永远走在同类院校的前列；二是对标要准，对标本科教学工作审核评估的内容，对标应用型人才培养体系的构建，对标“双一流”建设，对标专业认证、卓越工程师培养计划的指标开展各项工作；三是工作要实，院领导要敢抓敢管，扎实开展审核评估工作，对着问题一个个改，对着条件一项项建，真正做到以评促建、以评促改、以评促管、评建结合，高水平、高质量完成我校本科教学工作审核评估。