为全面提升人才培养质量，充分发挥校院两级督导在教学管理中的重要作用,9月2日下午，学校在办公楼一会议室召开各二级学院督导组长工作会议。副校长雷存喜出席会议并讲话，教学质量监控与评估处负责人主持会议。

雷存喜首先对督导工作表示充分肯定，认为督导工作机制探索比较成熟，成效显著，今年8月《湖南日报》进行了专题报道，充分说明学校督导工作迈上了新台阶。他对新学年、新学期的督导工作提出三点要求：一是督导工作仍然任重道远。要深刻把握新形势下人才培养的新要求，全面加强学生“德”的培养教育，不断提升学生学习能力和教师教育教学能力。进一步增强思政课程教学的实效性，实现专业课程等的课程思政全覆盖，教学大纲、教案和课件充分融入课程思政元素。加强师德师风督导，进一步提升教师对教育教学的重视程度。二是督导工作仍需持续发力。要把握三个重点：重点时间（如每个学期的开学阶段）、重点对象（教育教学能力较弱的教师、新进教师等）、重要事项（如工程认证、专业评估等）。要加强督导与教学管理部门、学工部门之间的联动。三是督导队伍建设仍要继续加强。遴选优秀教师加入督导工作队伍，严格按照学校“五位一体”的要求，加强督导队伍建设，全面提升督导履职能力。

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教学质量监控与评估处处长曾革在充分肯定上学期督导工作的基础上，对新学年督导工作提出四项具体要求：第一,督导工作认识要高。督导工作关系到学校高质量发展和人才培养质量的提升，督导是实现教学目标的监督者，是提升教学水平的指导者，是广大教师和学校领导之间的沟通者。第二，督导工作管理要严。要加强日常管理，坚持挂牌上岗，规范听课评价，做好督导值班记录。要严格要求自己，加强业务学习。要规范考评制度，既要评选先进，也要评出不合格督导个人和督导组。要落实好督导会议制度。每个学期和每个学年都要有科学可行的工作计划。要加强与学院领导之间的沟通与交流。第三，督导工作理念要新。要善于发现有创新的教学榜样，树立教学标杆。第四，督导工作举措要实。要做好教学工作的排头兵，带头学习新的教学理念和新的教学方法，丰富督导工作的内涵。要做好教学工作的探测器，既要发现亮点，也要发现问题，还要抓落实整改。新学年的《督导工作简报》要增加“问题整改情况”这一栏目。要做教学工作的辅导员，帮助教师不断改进教学方法，提高他们的教学能力与教学水平。

教学质量监控与评估处副处长向博毅在讲话中指出，教学督导工作既有提升人才培养质量的长远目标，也有服务本科教学审核评估的近期目标。教学督导工作要抓主流，要督教学方法、督教学内容、督青年教师；教学督导工作要重视整改，要持续跟进整改情况，整改材料要及时存档。教学督导评价要完整，听课评价要有数据，有文字评价，还要有等级评定，教学督导组要就学院听评课对象进行分工，形成完整的督导评教材料。要加大教学督导工作宣传力度，可以在教学质量监控与评估中心网页上开辟“教学督导风采”等栏目。

学校督导团团长方乐在总结上学期督导工作开展情况的基础上，对新学年、新学期督导工作提出了规划，对近期督导工作开展做了具体安排。