2017年5月26日（第14周星期五）和5月27日（第14周星期六，上15周星期一的课）连续两天，教学质量监控与评估中心对全校课堂教学情况进行了检查。情况表明，教师课前准备充分，讲课精神饱满，学生到课率较高，听课比较认真，全校教学秩序井然，整体情况较好。

一、存在的主要问题

在检查过程中也发现了一些问题或有待改进与加强之处，主要体现在以下几个方面。

1.上课的课表与实际上课时间不一致：有几位老师的课表是1—16周，但课程在12周就上完了，因为有实验课，理论课为1—12周，实验课为5－12周，这便出现了教室无人上课的现象。多元统计分析课表为1—16周，实际上课是理论1－12周，上机是5－12周。

2.调课的老师和调换教室上课的现象比较多：如数据库原理课表教室为2－323，而实际上课在机房406室；如中小型公共设计表为美逸楼503，实际上课为施工现场考察等。

3. 有的老师坐着上课：如2017年05月26日（星期五）的第7节，1－410、1－409的老师坐着上课。还有1－412室一位老师坐在讲台上看手机信息（第7节课下课前4分钟，学生在自己看书）。

4.到课率情况:随机抽查了10位老师的课堂到课情况。

5.学生上课迟到比较多：1612101班龚祥、付练军迟到22分钟。6.上课玩手机现象严重：课堂上玩手机、睡觉现象没有完全杜绝。

7.大教室上课，前排就座率不高；教师所配扩音器效果欠佳，音质含混。

二、几点建议或要求：

1.科学规划上课进程表：建议理论与实验课要进同一课表。

2.各二级学院要加强课堂教学巡查的力度。

3.老师一定要严抓课堂教学管理。

教学质量监控与评估中心

2017年6月5日