湘城院评发〔2024〕26号

关于二级学院撰写《自评报告》的几点温馨提示

一、第一部分学院简介（学校报告2000字，供参考）

学院历史沿革，学科布局，本科专业数量与结构，各类全日制在校生规模，专任教师规模、基本办学条件等；近年来事业发展中所取得的显著成就与荣誉。自我画像，突出人才培养服务行业，服务地方经济的贡献、影响。

二、第二部分自评工作开展情况（学校报告2000字，供参考）

组织机构、时间、宣传发动、实施措施、经验、成效——突出干，扎扎实实真评、真建。

三、第三部分自评结果（学校报告36000字，供参考）

1.内容表述按照二级指标展开——特色鲜明，举措、成效；

2.阐述问题聚焦评估重点和关键问题，抓住学院立德树人工作中的主要问题、影响学院乃至学校改革、发展以及影响人才培养质量提升的关键问题——不能大而空、细而碎。

3.一级指标、二级指标不能少，审核重点不能丢，涵盖但不限于审核重点。对照指标体系阐述学校怎么所的、怎么做的、做得怎么样、做得不好的如何改进，改进的效果如何？

4.写我所想，达到有法可依；做我所写，达到依法办事，查我所做，达到执法必严；记我所做，达到有据可查；改我所错，达到持续改进。

5.可以先概括工作理念，再写下文。第一句话，说了没有？就是学院出台了什么政策、制定了什么文件？而且你说的是不是该说的，出台这个政策或文件的依据是什么？根据那个上位文件出台的？一定是该说的。第二句话，说了是不是做了？采取了什么措施，做了什么事情。第三句话，做了是不是有效？取得了什么成果、成效。第四句话，无效或效果不好的问题是什么？原因是什么？如何改进？如果二级指标下没有问题，则第四句话不用写，即第四句话放在一级指标下写。存在问题及原因分析——对应到一级指标，问题具体表现描述对应到二级指标和审核重点。即遵循什么理念，根据上级什么文件精神，学院出台了什么政策文件，采取了什么措施，做了什么事情，取得了什么成效。

6.《自评报告》忌数据空乏，前后矛盾、忌错别字等低级错误，忌与“3+3”报告不符。

7.《自评报告》要突出重点，突出先进的教育教学理念，突出办学和人才培养特色，突出落实立德树人根本任务所采取的思路、举措、经验和取得的成效。文字描述应简练准确，图表清晰数据详实，存在问题找准写透，原因分析深入透切，提出改进措施具体可行，避免空话、套话。

教学质量监控与评估处

2024年9月18日