本学期第11-16周，教学督导坚持值班巡查制度，及时反馈和处理巡查过程中发现的问题。从整体情况来看，绝大多数任课教师能严格要求自己，注重教书育人，课前准备较充分，课堂纪律较好，学生到课率高，上课玩手机游戏、打瞌睡等不良风气已基本得到控制，学生迟到早退现象明显减少，教学秩序井然，教风学风良好。

一、完成的主要工作

1．完成了期中考试的巡考工作

第11周，开展了专业课程考试专项巡查。整体情况表明，学校组考工作较严密，老师监考较负责，没有缺勤或监考时玩手机等违纪行为，没有无证参考现象。但也发现一些问题，如：3个学生作弊，极个别监考老师履职不到位、威性树立不够、自信不强、要求不严，个别考场安排不合理；教务处考试与学籍管理中心邓洁莲老师在制卷中出现纰漏，导致5个班延时29分钟开考。

2．参加了全校45周岁以下专职教师的教学竞赛活动

根据学校总体安排，本次教学竞赛活动，均利用周六、日休息时间进行，各位教学督导协同教务处、教学质量监控中心一起，分组担任竞赛评委。校领导罗成翼书记、李建奇校长巡视了教学比赛现场，对进一步强化教研教改、加强师资队伍建设和教风学风建设等方面提出了要求。

3．参加了拟引进专业教师的课堂教学考察活动

协同人事处对信息与电子工程学院10人、材料与化学工程学院1人、土木工程学院8人、机械与电气工程学院8人、人文学院3人等等，共计31位应聘人员进行了课堂教学试讲考察

4．抽查了部分班级的学生课堂作业

5．调查核实学生教学信息员反映较重大的问题

第13周星期五第7节课，教学质量监控与评估中心组织教学督导对人文学院胡世平老师的教学进行了现场听课点评，提出了整改意见和要求。

6．对实验教学进行了检查

巡查了土木工程学院检测中心与新型智慧城市联合创新实训室、机械与电气工程学院实验教学、材料与化学工程学院实验室、体育学院实训实验室与健美操训练馆、人文学院语音室等，从检查情况看，各学院实验教学规范有序，运行基本正常。

7．参加了各二级学院课堂教学的交叉检查

8．巡查了土木工程学院、市政与测绘工程学院的课程设计

整体情况较好，学生到课率比较高，无故缺席的学生极少，值班老师能坚守岗位进行答疑指导。

二、学院亮点

1．土木工程学院教研室上班时间保持开放，不时有学生和教师讨论问题，或是同行之间相互讨论，或是批阅作业、备课和教学研究。

分管教学的副院长曾革在第11周的专业课考试中，深入各考场，严格监考纪律，对个别工作不到位的监考老师予以批评教育，旨在全面推进考风建设。

2．人文学院语音室规章制度健全，实验室利用率高，实践性教学课表齐全，每室都有使用记录本，维修记录详细，本学期语音实训实验室组织开展了6次教研教改活动。

3．机械与电气工程学院实验室管理到位，室内整洁干净，老师指导负责、学生操作认真，仪器设备放置整理有序。

4．管理学院督导团已建立，并开展了相应工作。该院教风、学风建设的“五十百强”引领计划、注重组织学生参加全国性和省级比赛的工作思路有特色。

5．材料与化学工程学院的实验室工作管理到位。今年下学期各实验室进行了资产仪器清查，对各仓库药品认真整理，对实验室进行调整与改造，耗材计划、安全卫生、“三废”处理等其它各项工作职责和管理措施规范到位。

6．信息与电子工程学院的实践教学，注重常规实践课、课程设计， 学生创新项目和各种大赛并举，以培养学生实践动手能力。

三、问题和建议

1．为提高英语四、六级考试的一次性通过率，加强模拟考试的训练强度，提高阅卷效率，人文学院领导和英语教师强烈要求添置机器阅卷软件系统，希望学校相关部门能给予支持，解决这一难题。

2．目前，学校最大的语音室只能坐53人，且仪器相对陈旧老化。为满足大班上听力课的要求，建议改建或新建几个能坐百人左右的语音实训室。

3．老师们反映，有些课程，合班上大课不符合教育教学规律，不利于课堂教学质量的整体提高。如大学英语课程，大班上课不利于学生的听力、口语训练，不利于教师全批全改作业和模拟试卷。一个老师若教两个大班，学生就有170多人左右，不含课后练习，每期每生5篇作文、4次模拟考试，就得批阅900篇作文和700份试卷，加上要备课、自学提高、科研教改等，所以难保质完成任务，直接影响教学质量。

4．对于“建筑物理”课程的教学，任课教师多次提出要开设实验，并将该课程列为专业核心课程。建议开设声学、光学和热学三方面的实验。

5．第一、二教学楼的部分教室，有的座椅座板下垂不平、不能坐人。建议利用寒假对教室座板进行全面检查维修。

6．体育学院的实验室严重不够，不利于实验教学，影响到人才培养方案的落实。

7．借鉴体育学院的管理办法，由门卫值班人员负责，制止学生带早餐进教学楼。现在的情况是，个别教学楼栋由学生值班，学生干部威信和责任心不够，且上课预备铃响后学生要进教室上课，出现管理真空，效果不理想。

8．进一步严格规范备课要求。由教务处发文作出规定：教师备课不仅要具备课题、教学目的、重点难点、课型、教学方法、教学手段、课时安排等要素，而且教学过程中要体现出教学内容、教学方法与教学步骤（环节）等因素环节。

9．及时处置报废的仪器设备，不要堆放在教学楼影响美观和卫生（如美术楼）。

教学质量监控与评估中心

2017年12月18日