开学以来的近五周，教学督导团根据学校总体部署，紧紧围绕学校迎接审核评估、提高人才培养质量这一重心开展工作。整体情况表明，学校教学秩序井然，师生精神面貌良好，学习氛围较浓。现将情况总结如下：

一、开展的主要工作

1. 参加了质控中心组织的教学督导工作会议，进一步明确了督导职责、目标任务、重点难点和工作要求；参加了学校教学工作例会，及时贯彻落实会议精神。

2. 坚持日常值班工作。每天按要求有计划有重点的到各教学楼栋巡查教学情况，认真做好值班记录，发现问题及时反馈信息并加以处理。

3.参加了学校组织的开学第一天教学情况检查。

4.参加了开学补考和英语八级考试的巡考工作。

5.参加了人事处组织的拟引进教师的课堂教学试讲考察。

6.参加各联系学院的教研活动，讨论审核评估材料整改方案。

7.参与信息与电子工程、土木工程等学院毕业设计（论文）的开题报告会。

8.参加质控中心和教务处联合组织的一周一查一通报活动。

9.近几周共听课评课108节，课后及时与任课教师交换意见，认真点评，并向学院反馈和交流情况。

二、学院情况

1.信息与电子工程学院

学院领导严格按照审核评估指标体系要求，逐一落实各项具体工作。重新修订工作计划，措施具体，可操作性强；采用一对一帮扶提高教师教学水平——校内指导（听讲座、网络课程、示范观摩课）、校外培训；开展试卷自查；开设新工科实验班；落实院领导查课制度。

谭跃老师的课堂教学组织和教学效果，得到师生一致好评，学生手机入袋率达100%。

2.马克思主义学院

学院领导为落实审核评估方案，以课堂教学为切入点抓教学质量的提高，认真深入开展教研活动，落实评估各项工作指标，制定可控可操作的管理办法。

3.材料与化学工程学院

学院领导及时和教学督导一起共同商讨教师听课、教师讲课、帮扶方法、实验室建设和安全卫生等方面的问题，集思广益，全面提高教师课堂教学水平和人才培养质量。

4.理学院

学院领导十分重视中职班的管理工作，采取了一系列得力措施，如印制“课堂教学巡查表”加强考勤、经常召开教师教学研讨会、加强各实践教学环节的检查督促等等，收效良好。目前，教师教学、学生出勤、上课纪律、学习态度和日常管理，都步入正轨，秩序井然，学生上课没有迟到现象，学生和学生家长都较满意。

5.人文学院

每次教研教改活动均有中心主题，特别是对改革大学英语教学，提高学生参加英语四、六级考试的一次性通过率及学生考研英语水平，集思广益，采取了一些措施：一是组织任课老师对近年来我校学生参加四、六级考试的情况进行了认真回顾和反思，总结经验教训，探索新的教学规律；二是采取因材施教，有的放矢的对策，根据学生英语水平和兴趣，分层次选修编班教学，除开设普通班的“大学英语”课程外，另加设了“通用学术和考研英语”、“英语四、六级提高训练”、“雅思”等课程。

6.管理学院

认真讨论学院教学督导组建设情况，做出合理安排，对重点帮扶对象作出详实的工作计划与安排。

三、问题和整改要求

1.上课带早餐进教室的学生仍然较多。要求学工系统、楼栋门卫和任课老师形成联动，加强管理。

2.课堂手机入袋管理有所松懈，手机入袋率下降。任课教师必须引起重视，加强课堂教学组织，进一步明确要求，培养良好习惯。

3.篮球场上课时，曾发生与进校打球的社会青年冲突的现象。

4.第二教学楼门卫兼做生意影响教学楼卫生，后勤处要加强管理，责令取消。

5.第二教学楼二楼教员休息室电热器已坏。

6.相当一部分教室上课时后门关闭，影响教学检查。

7.第一节课学生迟到问题仍存在。任课教师和学工部门要加强管理。

8.人文学院需要建设一间大一点的教室作美术课画室，现用教室太小，老师无桌位摆放教具。

9.个别教室多媒体设备陈旧老化，更新不及时。土木楼5-7楼基本听不到上下课铃声。

10.有的教材到位不及时，影响学生学习。如“钢结构设计”、 “旅游资源学”、“毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论”、“Android基础应用”等课程的教材尚未下发。

教学质量监控与评估中心

2018年3月31日