教学督导〔2021〕5号
为全面掌握本学期各二级学院督导组工作完成情况，充分发挥教学督导在人才培养中的地位与作用，2021年6月30日上午，教学质量监控与评估中心对各二级学院督导组履职情况进行了全面检查。检查内容包括：各二级学院督导组期初工作计划和期末工作总结情况；各二级学院的日常值班记录、约谈记录、师生座谈会记录；教学督导按照学校《督导工作条例》要求工作完成情况；教学督导参与学校组织的各项专项检查情况等等。检查采取座谈和查阅各种文档材料的方式进行。检查结束以后，对检查过程中发现的优点和不足进行了汇总与分析，对进一步发挥督导的职能与作用进行了探讨与研究。
一、基本情况
1.此次检查采取临时通知、突击检查的方式，检查结果较为真实客观。从检查情况看，大多数二级学院督导组日常工作扎实，相关材料完备。其中，市政与测绘工程学院的迎检材料包括：期初教学督导工作计划、学校错峰上下课时间安排表、任课教师课表、市测楼教室课表、毕业综合训练过程管理办法与毕业综合训练工作安排、“金课”拟立项课程名单、2021届综合训练开展情况检查通报、课程思政竞赛与磨课通知、毕业综合训练中期检查结果的通报、关于开展2021版人才培养方案修订的通知、教研室“三力五化”建设材料、学院督导工作总结等，与教学管理和督导工作有关的材料都已经整理归档。材料与化学工程学院督导组本学期围绕督导工作的有效开展，一共召开了六次会议，每一次会议的主题都非常明确，都做了非常认真详尽的记录。包括期初制定督导工作计划，学期中开展课程思政教学比赛、“十四五”规划大讨论、实验教学督查及调研、毕业论文工作督查、青年教师与新进教师听课情况检查等，督导工作过程清晰、重点突出、工作扎实有效。信息与电气工程学院重视材料归档工作，对应此次检查的各项材料非常完备，无论是各种会议记录还是个人与学院的工作总结等材料一应俱全。
2.从听课任务完成情况看，教学督导基本上按照学校《督导工作条例》的要求完成了听课任务，各二级学院督导听课大都在30节以上，有的学院督导组长的听课次数达到50节以上，完成情况好的督导组长有土木工程学院的谭德喜、马克思主义学院的陈光明、信息与电气工程学院的习胜丰等。从听课记录情况看，绝大部分督导能坚持听课与评课相结合，在听课过程中体现全方位的督教与督学，对听课对象在教学过程中值得肯定与不足各个方面都有准确详细的记录，充分反映出督导听课不是流于形式，而是奔着提升教师教学水平与教学能力这一目标，在踏踏实实地开展工作。理学院的听课记录与期初制定的听评课计划相吻合，个别课程和个别老师的课程被督导反复听、反复评，整改痕迹清晰，对老师的进步帮助较大，尤为值得推广。
3.有的二级学院督导组有自己专门的办公场地甚至是专门的办公设施（如材料与化学工程学院、信息与电气工程学院、人文学院等），因此，无论是相应的规章制度的建立、召开工作会议，还是各种各样的信息提供、相关材料的归档存放，都有固定且规范的场地，有利于督导开展工作，能更好地体现督导工作的独立性。
二、存在不足
1.各二级学院督导组材料准备参差不齐、详略不一。除了督导个人的听课记录本以外，有的学院甚至连相关会议记录、期初计划与期末总结、约谈相关教师记录、日常检查记录等材料都没有提供，反映出个别学院督导组认真、细致、规范的意识比较淡薄。
2.值班记录相关内容填写不完整、不规范。少数二级学院督导组值班记录填写过于简单，比如值班人员、值班时间、具体情况、处理情况等必填的内容都没有完整地填写。少数二级学院将院党政领导值班情况与督导值班情况记录混在一起，不能从中把握督导值班情况，不能体现督导工作的独立性。
3.听课记录本中反映出来的问题较多。首先是督导听课任务完成情况不好，少数二级学院督导组长基本上没有对照学校《督导工作条例》的要求完成相应的听课任务；其次是有个别学院的督导在面临期末检查的情况下，有明显的赶工、“抄课”之嫌；第三，听课记录本上记载的内容主要是被听课教师课堂内容，而对于课程教学过程中值得肯定、值得提高等方面的核心内容却不多，特别缺少与被听课教师交流与沟通情况的记载，使人觉得这种听课既不专业，也无多大意义。
4.督导工作没有较好做到“报告制度完善，反馈制度规范，整改制度有力，复查制度健全，约谈制度严肃，问责制度压实”的工作要求，检查过程中较少见督导组检查通报。
三、整改要求
1.少数督导对自身的定位不准，没有督导工作的神圣感和使命感，导致督导工作开展层次较低，工作的积极性与主动性不强。学校、二级学院和督导本身，都应重新认识督导工作的重要性。
2.完善督导工作机制体制，加快建立督导工作自身的工作准则和质量标准，形成独立开展督导工作的制度和模式。
3.学校督导团应采取定期与不定期的方式，加强对各二级学院督导组的检查、督促与指导工作，促进学校教学督导工作的有效地开展。
4.督导组应定期或不定期发布督导工作通报，形成督导工作氛围。落实好“报告制度完善，反馈制度规范，整改制度有力，复查制度健全，约谈制度严肃，问责制度压实”的督导工作要求。
5.认真加强各二级学院督导队伍的建设。一方面，注重对督导个体的考察，尤其是督导组长的考察，做到宁缺毋滥。另一方面，注重督导思想认识的到位，工作中能变被动为主动、积极开展督导工作。第三，加强督导培训，丰富开展督导工作的方法与手段，提升他们开展督导工作的质量与效果，形成督导工作亮点和特色，为学校发展贡献 “督导智慧”！
教学质量监控与评估中心
学校督导团
2021年7月9日
