保障措施

（10分）

管理机构

4

1.成立了专业认证（评估）工作领导小组和工作小组（2分）；

2.制定了专业认证（评估）工作计划(2分)。

查看二级学院文件与会议记录

交流总结

3

定期召开工作会议，总结、交流前期工作情况，研究、确定下阶段工作，定期汇报工作进展与存在的问题等(3分)。

查二级学院会议记录

文件制度

3

专业认证（评估）工作文件制度材料齐全、记录完整、整理规范 (3分)。

查二级学院教学档案材料

运行过程

（80分）

学生（10分）

10

1.具有完善的学生学习指导、职业规划、就业指导、心理辅导等方面的措施并能够很好地执行落实（5分）；

2.建立了对学生整个学习过程表现进行跟踪和通过形成性评价保证学生毕业时能达到毕业要求的机制体制及相关文件（5分）。

查二级学院教学档案材料

培养目标（10分）

10

1.培养目标符合学校办学定位，适应社会经济发展需要(5分)；

2.能定期评价培养目标的合理性，并根据评价结果对培养目标进行修订，评价与修订过程有行业或企业专家参与 (5分)。

查看培养方案；查看相关档案材料

毕业要求（10分）

10

1.有明确、公开、可衡量的毕业要求,并制定了对毕业要求进行评价的机制，组织实施过程有记录(5分)；

2.有毕业要求能支撑培养目标的合理有效的相关材料(3分)；

3.有课程对毕业要求的支撑的相关材料（2分）。

查看培养方案；查看相关档案材料

持续改进（25分）

24

1.建立了教学过程质量监控制度文件，各主要教学环节有明确的质量标准和要求清晰明确，监控措施得力（5分）；

2.定期开展了课程评价，并有评价材料及相关结论（5分）；

3.定期开展毕业要求达成情况评价，并形成了相关材料   (5分)；

4.建立了毕业生跟踪反馈机制以及第三方参与的社会评价机制，对培养目标的达成情况进行了定期分析，有持续改进的措施(5分)；

5.提供的评价结果能证明运用于专业的持续改进 (4分)。

查看相关档案材料

课程体系（10分）

10

1.有体现OBE理念，与本专业毕业要求相适应的专业培养方案，培养方案要体现符合专业认证所需的底线要求(3分)；

2.编写了完整的体现OBE理念的教学大纲（3分）；

3.能体现课程教学过程按照OBE理念在执行的相关档案材料(4分)。

查看相关档案材料

师资队伍（8分）

8

1.有专职教师队伍（包括专职实验教师）的数量、职称结构、年龄结构、学历结构、学缘结构等一览表(2分)；

2.有来自企业、行业兼职教师的情况，承担的教学任务、与教学有关的其他工作等(2分)；

3.近三年教师开展工程实践问题研究，以及参与各类学术交流情况(2分)；

4.近三年教师在学生培养、教学研究和改革方面取得的成果材料(2分)；

查看相关档案材料

支持条件（8分）

8

1.教室、实验室及设备有良好的管理、维护和更新机制，使得学生能够方便地使用(2分)；

2.与企业合作共建了实习和实训基地，在教学过程中为学生提供参与实践的平台(2分)；

4.有执行加强青年教师指导和培养的相关记录(2分)；

5.教学管理与服务规范，能有效地支持专业毕业要求的达成(2分)

查看相关档案材料

运行效果（10分）

提交报告

（4分）

4

按专业认证（评估）要求在网上提交申请书等(4分)

查看相关档案材料

受理材料

（6分）

6

专业认证（评估）机构通过审核同意受理(6分)

查看相关档案材料

合计

100分

100分

专家组意见和建议