2024～2025学年第一学期第4周一查一通报

第4周，教学质量监控与评估处和教学督导团针对本科教育教学指导性评估中关于思想政治理论课“讲深讲透讲活不够、学生参与度不高、课堂教学效果不理想”的反馈意见，对思想政治理论课教学情况进行了专项督查。现将督查情况通报如下：

一、整体情况

1.马克思主义学院党政领导和学院督导组对思想政治理论课课堂教学十分重视，深入课堂进行跟踪听课评课、跟踪指导提升，发现问题能及时指出和整改，迎评创优的整体氛围比较深厚。

2.思想政治理论课教师课堂教学的责任意识、阵地意识、形象意识整体较强，课前都能提前到达教室，完成课前的相关准备工作，上课精神饱满，教姿教态规范，教学态度比较认真，比较注意课堂管控。

3.思想政治理论课课堂秩序整体良好，到课率能保持在95%以上，学生手机入袋率、教室前排入座率都比较高，听课过程中学生整体参与度较高，在课堂上吃东西、讲话、打瞌睡、玩手机等现象较少。

二、存在的主要问题

1.思想政治理论课教师对所讲授理论的熟练程度、对理论理解把握的深度不够，不能较好地把教材体系转化为教学体系、把教材语言转化为教学语言，不能够讲清楚问题，也存在离开PPT就跑题的现象，致使课堂教学生硬，达不到生动活泼的效果。

2.思想政治理论课教师课堂教学基本上是从理论到理论，不能联系生活、联系社会实践、联系学生所关注的现实问题释疑解惑，不能激发学生的关注点和兴奋点，致使大部分学生听课的热情不高，学生缺少参与，课堂没有温度和热度。少数学生昏昏欲睡，讲小话、做其他事情的现象较为严重。

3.思想政治理论课教师在课堂教学环节的设计上“学生中心”的理念体现不明显，不能针对教学内容因地制宜地设置问题，引导学生思考和回答，师生互动、课堂探讨比较少，大部分时间是教师自己在唱独角戏，致使教与学两张皮。

4.思想政治理论课教师主要把精力用知识的讲授、理论的讲授上，但在育人方面有差距，不能把课堂教学与激发学生的学习热情、责任担当和树立正确“三观”等方面联系起来，“立德树人”的中心地位没有得到有效突出。

三、整改要求

1.马克思主义学院党政领导要对思想政治理论课课堂教学整体水平不高、教学效果不明显的问题引起高度重视，采取针对性措施推进，把提升课堂教学效果作为迎接审核评估的攻坚点和提升教育教学质量的增长点，以迎接审核评估为契机，全面提升思想政治教育课程的教学水平。

2.马克思主义学院各教研室要有计划、有步骤、有措施、有检验地强化集体备课和集中磨课，加强教学内容和教学方法等方面的交流与研讨，努力在“讲深讲透讲活”上下工夫。要加强教学资源共享，如优质授课教案、优质授课案例、优质授课视频等，特别要突出对新进教师教学能力的的帮扶和指导。

3.马克思主义学院督导组不仅要在督学上下功夫，更要在督教上下工夫，要把帮助教师提升教学能力、提升课堂教学效果作为督导工作的重点和中心。要强化针对性听课评课，做到听一次课解决一个问题、评一次课提升一名教师的教学水平。

4.各二级学院督查组要关心思想政治教育课程建设，关注本学院学生思想政治教育课程的学习情况，协助马克思主义学院教师上好每一堂思想政治教育课。

教学质量监控与评估处

2024年9月26日